Jumat 29 Oktober 2021

Materi : Debit



Apa kabar anak-anak Bu guru
Yang Sholeh dan Sholeha...
Semoga kita semua selalu dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.

Baik anak-anak sebelum kalian menyimak isi materi jangan lupa sarapan,sholat duha dan moroja'ahnya ya agar kegiatan kita di pagi hari ini dimudahkan dan dilancarkan,jangan lupa sholat 5 waktunya ya...


Tujuan Pembelajaran :

1.Dengan menyimak  penjelasan guru melalui bloq peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan  denga debit

Pengertian Debit Air 

Debit air adalah kecepatan aliran zat cair melewati jarak penampang per satuan waktu. Debit air menggunakan satuan volume per waktu atau ml/detik, liter/detik, m³/detik, liter/jam, m³/jam, dan berbagai satuan lainnya.

Satuan debit sering digunakan dalam pengawasan daya tampung (kapasitas) air di sungai atau bendungan supaya air yang ada dapat dikontrol.

Rumus Debit Air

Debit air dapat dihitung dengan rumus berikut.

D = V / t

Keterangan

D = Debit

V = Volume

t = waktu

Beradasarkan rumus diatas, maka rumus volume dan waktu jika diketahui debitnya adalah

V = D × t 

t = V / D

Konversi Satuan Dalam Debit Air

Ada berbagai satuan yang bisa digunakan dalam rumus debit air, karena tergantung satuan dalam volume dan waktu yang digunakan. Beberapa satuan volume dan waktu yang sering digunakan adalah sebagai berikut.

Satuan Volume

1 liter = 1 dm³

1 dm³ = 1.000 cm³

1 cm³ = 1.000 mm³

1 mm³ = 0.001 cm³

1 cc = 1 ml = 1 cm³

Satuan Waktu

1 jam = 60 menit

1 menit = 60 detik atau 60 sekon

1 jam = 3.600 detik atau 3.600 sekon

1 menit = 1/60 jam

1 detik = 1/60 menit 

         1 jam = 1/3.600 jam

Contoh Soal Debit Air

Contoh Soal 1

Sebuah pipa mengeluarkan air yang volumenya 900 liter per jam. Berapa debit air yang keluar dari pipa dengan setiap menitnya?

Diketahui : 

Volume (v) = 900 liter

waktu (t) = 1 jam = 60 menit

Ditanyakan : Debit air (Q) = ?

Jawab :

D = V / t

D = 900 liter / 1 jam

D = 900 liter / 60 menit

D = 15 liter / menit

Jadi debit air yang keluar pada pipa tersebut adalah 15 liter/menit.

Contoh Soal 2

Sebuah baskom diisi dengan air mulai pukul 07.30 Wib.s/d pukul 08.00 Wib. Jika debit air adalah 20 liter/ menit. Maka, berapa liter volume air yang ada di dalam sebuah baskom tersebut ?

Diketahui :

D = 20 liter

t = 30 menit

Ditanya : Volume air = ?

Jawab :

V = D × t

V = 20 liter × 30 menit = 600 liter

Jadi, volume air pada baskom adalah 600 liter

1. Soal Sebuah bak mandi berukuran  cm. Apabila bak mandi 324 dm3. tersebut dapat diisi penuh air  dalam waktu 50 menit. Hitunglah debit air tersebut dalam satuan liter/menit ?  

2. Sebuah baskom diisi dengan air mulai pukul 06.30 Wib.s/d pukul 07.00 Wib. Jika debit air adalah 60 liter/ menit. Maka, berapa liter volume air yang ada di dalam sebuah baskom tersebut ?


  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • Twitter
  • RSS

 Tema 4  : Sehat Itu Penting

Subtema 3  : Cara Memelihara Kesehatan Organ Peredaran Darah Manusia

Hari/Tanggal     : Kamis 28 Oktober 2021
Pembelajaran    :3 dan 4

Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia (KD 3.6, 4.6), IPS (KD 3.2, 4.2), PKn (KD 3.2, 4.2)

                                                  



Apa kabar anak-anak Bu guru
Yang Sholeh dan Sholeha...

Semoga kita semua selalu dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.

Baik anak-anak sebelum kalian menyimak isi materi jangan lupa sarapan,sholat duha dan moroja'ahnya ya agar kegiatan kita di pagi hari ini dimudahkan dan dilancarkan,jangan lupa sholat 5 waktunya ya..

Tujuan Pembelajaran ;

1. Setelah membaca materi yang ada di blog guru, peserta didik dapat menjelaskan pantun yang disajikan secara lisan dan runtut

2. Setelah membaca materi yang ada di blog guru, peserta didik dapat menjelaskan pengertian gotong royong, unsur-unsur dan manfaaat gotong royong yang merupakan salah satu bentuk tanggung jawab masyarakat.

3. Setelah membaca materi yang ada di blog guru, peserta didik dapat membandingkan pola aktivitas ekonomi social budaya yang dipengaruh oleh keadaan lingkungan antara masyarakat yang satu dengan yang lainnya.

4. Setelah membaca materi yang ada di blog guru, peserta didik dapat membandingkan pola aktivitas ekonomi, social, dan budaya yang dipengaruhi oleh keadaan lingkungan antara masyarakat yang satu dengan yang lain.

Bahasa Indonesia (KD 3.6, 4.6)

Pantun yang disajikan dalam sebuah prosesi pernikahan termasuk jenis pantun tua. Pantun tua adalah pantun yang berhubungan dengan orang tua. Biasanya, pantun tua berisi tentang adat, budaya, agama, dan nasihat. Karena pantun tersebut disajikan dalam prosesi pernikahan yang merupakan adat dan budaya suatu daerah, pantun tersebut berjenis pantun tua.

IPS (KD 3.2, 4.2)


Unsur unsur bergotong royong:

a. Usaha kegiatan kerja bersama-sama

b. Berpartisipasi sesuai dengan kemampuan masing- masing

c. Ikhlas tanpa pamrih

d. Kerjasama yang bermanfaat bersama

Interaksi sosial merupakan dasar bagi semua aktivitas manusia yang berhubungan dengan orang lain. Proses interaksi tidak dapat dilepaskan dari kehidupan sehari-hari. Proses interaksi ini dapat terjadi apabila ada pertemuan dua orang atau lebih. Selain itu, interaksi terjadi karena adanya kepentingan pemenuhan kebutuhan masyarakat di berbagai bidang seperti berikut:

a. Bidang ekonomi: Interaksi dalam ekonomi dapat kita jumpai di pasar atau tempat perbelanjaan, di tempat terjadinya proses interaksi ekonomi. Semua produk jasa juga termasuk dalam interaksi ekonomi. Secara umum, interaksi ekonomi ditandai dengan adanya hubungan antara dua individu atau antara individu dengan lembaga yang menggunakan proses transaksi uang.

b. Bidang politik, Jenis kepentingan ini digunakan oleh para anggota pemerintahan dan anggota partai politik untuk menjalankan kekuasaan negara. Di dalam kepentingan politik, terdapat juga kepentingan keamanan dan pertahanan. Kepentin gan ini, secara umum ditandai dengan adanya proses transaksi politis dan kesepakatan untuk menjalankan negara

c. Bidang sosial dan budaya; Dalam kepentingan sosial, seseorang selalu ingin mendapatkan tempat atau kedudukan dalam masyarakat. Kepentingan ini akan menimbulkan in teraksi dalam masyarakat karena kedudukan seseorang ditentukan oleh pengakuan masyarakat sekitarnya. Jadi, mencari kedudukan tanpa pengakuan masyarakat sangat tidak mungkin terjadi. Kepentingan bidang budaya berkaitan dengan pola-pola perilaku, bahasa, organisasi sosial, religi, dan seni yang telah menjadi kebiasaan turun-temurun dari leluhur. Warga masyarakat yang saling berinteraksi tidak menutup kemungkinan akan ikut berinteraksi pula dalam bidang budaya sehingga terjadi pengaruh bu daya yang satu ke budaya yang lain.

d. Bidang moral; Kepentingan moral, berarti kepentingan yang berangkat dari keprihatinan akan rendahnya situasi moralitas masyarakat di wilayah tertentu . Contoh kepentingan moral, yaitu siar agama, pelatihan keterampilan masyarakat, dan pembinaan masya- rakat oleh pemerintah. Tujuannya, agar kesadaran masyarakat di wilayah tersebut timbul untuk maju bersama dengan masyarakat di wilayah lain dalam membangun bangsa.

Interaksi sosial adalah suatu hubungan antarsesama manusiayahg saling memengaruhi satu sama lain baik dalam hubungan antara individu, antar kelompok, maupun antar individu dan kelompok.Proses interaksi sosial apabila terpenuhi dua syarat yatu: kontak sosial (kontak langsung) dan komunikasi

Interaksi antarwarga masyarakat dapat meningkatkan pembangunan di segala bidang. Dalam bidang budaya, masyarakat dapat mengenal budaya daerah yang satu dengan budaya daerah yang lain sehingga memperkaya wawasan nusantara dan kebudayaan nasional. Dalam bidang sosial, dengan interaksi masyarakat dapat memenuhi kodratnya sebagai makhluk sosial, yaitu dalam kegiatan tertentu, manusia membutuhkan manusia lain untuk memenuhi hidupnya. Dalam kegiatan ekonomi, masyarakat dapat bekerja sama untuk meningkatkan taraf hidupnya sehingga tercapai kesejahteraan sosial

Interaksi antarwarga masyarakat terjadi karena beberapa faktor seperti berikut.

a. Perbedaan Kandungan Sumber Daya Alam pada Setiap Daerah. Daerah dengan kandungan sumber daya alam cukup tinggi ,akan dapat memproduksi barang -barang tertentu dengan biaya relatif murah dibandingkan dengan daerah lain yang memiliki kandungan sumber daya alam lebih rendah

b. Perbedaan Kondisi Demografis (perbedaan tingkat pertumbuhan dan stuktur kepen- dudukan, perbedaan tingkatpendidikan dan kesehatan, perbedaan kondisi ketenagakerjaan, dan perbedaan dalam tingkah laku dan kebiasaan, serta etos kerja yang dimiliki masyarakat daerah bersangkutan). Daerah dengan kondisi demografis yang baik akan cen-derung memiliki produktivitas kerja yang lebih tinggi. Hal tersebut akan mendorong peningkatan investasi yang selanjutnya akan meningkatkan penyediaan lapangan kerja dan pertumbuhan ekonomi daerah bersangkutan.

c. Kurang Lancarnya Mobilitas Barang dan Jasa. Apabila mobilitas tersebut kurang lancar maka kelebihan produksi suatu daerah tidak dapat dijual kedaerah lain yang membu- tuhkan. Demikian pula halnya migrasi yang kurang lancar menyebabkan kelebihan tena- ga kerja suatu daerah tidak dapat dimanfaatkan oleh daerah lain yang sangat membu- tuhkannya. Akibatnya,ketimpangan pembangunan antar wilayah akan cenderung tinggi karena kelebihan suatu daerah tidak dapat dimanfaatkan oleh daerah lain yang membu- tuhkannya sehingga daerah terbelakang sulit mendorong proses pembangunanya.

d. Konsentrasi Kegiatan Ekonomi Daerah/Wilayah. Pertumbuhan ekonomi daerah akan cenderung lebih cepat pada daerah dengan konsentrasi kegiatan ekonomi yang cukup besar.

e. Alokasi Dana Pembangunan Antardaerah/Wilayah. Jika sistem pemerintahan yang dianut adalah otonomi atau federal, maka dana pemerintah akan lebih b anyak dialokasikan ke daerah sehingga ketimpangan pendapatan akan cenderung rendah.

PKn (KD 3.2, 4.2)

Hak dan kewajiban bersifat kodrati, yaknimelekat bersama kelahiran manusia. Hak dan kewajiban tersebut harus dilaksanakan sec ara bertanggung jawab oleh pihak yang bersangkutan. Orang yang tidak melaksa- nakan hak dan kewajibannya dapat dikatakan sebagai orang yang tidak bertanggung jawab. Jadi, ketiganya mempunyai hubungan yang erat

Bentuk hak warga masyarakat seperti berikut.

a. Mendapatkan perlindungan hukum.

b. Mendapatkan pekerjaan dan penghidupan yang layak.

c. Menikmati lingkungan bersih.

d. Hidup tenang dan damai.

e. Bebas memilih, memeluk, dan menjalankan agama.

f. Berpendapat dan berorganisasi.

g. Mengembangkan kebudayaan daerah.

Bentuk kewajiban warga masyarakat seperti berikut.

a. Mematuhi aturan atau norma yang berlaku dalam masyarakat.

b. Menjaga ketenangan dan ketertiban lingkungan masyarakat.

c. Mengikuti kegiatan yang ada di lingkungan RT , RW, atau Desa setempat, misalnya kegiatan kerja bakti,

d. gotong royong, dan musyawarah warga masyarakat setempat.

e. Menghormati tetangga di lingkungan tempat tinggal.

f. Membantu tetangga yang terkena musibah.

g. Menjaga kebersihan lingkungan tempat tinggal.

Baiklah anak-anak tugas kalian hari ini adalah mengerjakan latihan soal di bawah ini. Abcnya tidak usah di tulis ya Kirim tugas kalian melalui WA bu guru ya,terimakasih 🙏


1. Salah satu upaya menciptakan lingkungan sehat adalah …

A. mengotori tembok dengan tanah

B. membuang sampah ke sungai

C. kerja bakti

D. tidak menggosok gigi

2. Sesuatu yang mutlak menjadi milik kita disebut …

A. kejujuran

B. hak

C. kewajiban

D. tanggung jawab


3. Pantun biasanya terdiri dari … baris

Kata yang tepat melengkapi bagian titik-titik adalah ...

A. enam

B. empat

C. tiga

D. lima

4. Salah satu cara yang tepat untuk menyampaikan nasihat adalah …

A. dongeng

B. bercerita

C. syair

D. pantun


5. Dua baris dalam setiap bait pantun adalah …

A. sampiran

B. penutup

C. isi

D. pembuka

 


  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • Twitter
  • RSS

 



Hari/tanggal : Rabu / 27 Oktober 2021

Anak sholeh dan sholeha Bu Risma.. semoga kita semua dalam keadaan sehat dan tetap semangat walaupun belajar dari rumah. Sebelum anak-anak memulai pembelajaran daring tentang Tema 4 Subtema 3 Pembelajaran 1 dan 2,  pastikan ananda sudah melaksanakan sholat dhuha, tadarus, mendengarkan tausiah. Jangan lupa ucapkan bismillah dan berdo'a ya nak!

Pada pelajaran hari ini kita akan belajar tentang Tema 4 Subtema 3 pembelajaran 1 dan 2 yaitu tentang Sehat Itu Penting

Simak materi di bawah ini ya nak :

Tema 4                : Sehat Itu Penting

Subtema 3          : Cara Memelihara Kesehatan Organ Peredaran Darah Manusia

Pembelajaran    :1 dan 2 

Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia (KD 3.6, 4.6), IPA (KD 3.4, 4.4), SBdP (KD 3.2, 4.2)

Bahasa Indonesia (KD 3.6, 4.6)

Tujuan pembelajaran :

1.   Setelah membaca materi yang ada di blog guru peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai macam penyakit yang mempengaruhi organ peredaran darah mnausia dan cara memelihara kesehatan organ peredaran darah.

2.   Setelah membaca materi yang ada di blog guru peserta didik menjelaskan isi pantun yang disajikan secara lisan dan runtut.

3.   Setelah membaca materi yang ada di blog guru, peserta didik dapat menentukan tema atau cerita untuk membuat gambar cerita dan menyiapkan alat dan bahan untuk membuat gambar cerita.

Berdasarkan isi pantun, pantun dibedakan menjadi empat jenis, yaitu pantun jenaka, pantunasihat, pantun teka-teki, dan pantun kiasan.

Indahnya persahabatan

Saling menjaga dan menghormati

Jagalah kesehatan badan

Jangan sampai mengobati

Masih ingatkah kamu dengan bagian – bagian pantun! Mari kita ingat kembali!

Jenis Pantun

Jumlah Bait

Jumlah Baris

Baris Sampiran

Baris Isi

Jumlah Suku Kata tiap baris

Sajak

Pantun Nasihat

1 Bait

4 Baris

Indahnya Persahabatan

Saling menjaga dan menghormati

Jagalah Kesehatan Badan

Jangan sampai mengobati

Baris 1 : 8 suku kata

Baris 2 : 10 suku kata

Baris 3 : 9 suku kata

Baris 4 : 8 suku kata

a – b – a - b

 

IPA (KD 3.4, 4.4)

Jantung koroner merupakapenyakit jantung yang disebabkaoleh tersumbatnya arteri koroner, yaitpembuluh yang menyupladarah ke jantung. Penyumbatan pembuluh tersebut dapat terjadi karena adanyendapan lemak, terutama berupa kolesterol pada lapisan dalam dinding pembuluh. Penyumbatan pembuluarteri dikenal dengan istilah arteriosklerosis.

 

Ada beberapa penyebab yang menjadi faktor timbulnya p enyakit yang berhubungan dengan peredaradarah manusia. Beberapa penyebab yang dimaksud seperti faktor keturunan, obesitas, pengaruh timbulnysuatu penyakit kronisgaya hidup tidak sehat, dan karena asap rokok, baik pada perokok aktif maupuperokok pasif

 

Berdasarkan penyebab yang ada, kamu tentunya bismengidentifikasi c ara mencegah timbulnya penyakiseperti berikut :

1. Berolahraga secara teratur.

2. Tidur yang cukup.

3. Atur pola makan.

4. Hindari asap rokok, baisebagai perokok aktif maupun perokok pasif

 

Kancil memiliki jantunyang terdiri atas 4 ruang, yaitu 2 atrium dan 2 ventrikel. Jantung mamalia teladilengkapdengan sekat-sekat yang sempurna serta c abang-cabang dari pembuluh aorta lebih banyak.

Sistem peredaran mamalia, reptil. pisces, aves dan amfibi hampir sama yaitu ada pemompa dan pembuluh.

 

SBdP (KD 3.2, 4.2)

Cergam merupakan kependekan dari cerita bergambar. Cergam mengandung pengertian perpaduan gambar dan teks yang berbaur menjadi satu kesatuan serta mengandung keindahan dan cerita yang bermakna. Itulah yang dimaksud dengan cerita bergambar. Apakah yang dimaksud dengan gambar bercerita?

Ada beberapa langkah yang harus kamu perhatikan dalam membuat gambar cerita. Beberapa langkah yang dimaksud adalah sebagai berikut.

1.    Tentukan ide/gagasan/tema yang akan dibuat.

2.    Tentukan karakter tokoh utamanya dan karakter dari tokoh pembantunya yang ada dalam cerita.

3.    Buat alur cerita sederhana secara garis besar yang menggambarkan isi  cerita, kemudian masing-masing bisa dikembangkan.

Mulai menggambar sesuai alur cerita yang telah dibuat

Tugas Latihan : 

Buatlah Cerita bergambar..bertema menjaga kesehatan tubuh
dan diwarnai semenarik mungkin ya nak !

 Tugasnya buat di buku gambar dan kirim ke WA japri Bu Guru!

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • Twitter
  • RSS