Assalamualaikum ananda 2C yg bu guru banggakan serta mama papa 😊
Silahkan ananda sekalian menyimak tausiyah berikut ini :
https://youtu.be/CfLfbua0Etk
Silahkan klik link berikut untuk mulai mengerjakan Penilaian Harian Tema 1 Subtema 1 dan 2 :
Assalamualaikum ananda 2C yg bu guru banggakan serta mama papa 😊
Kelas : 2
Tema : 1 Hidup Rukun
Subtema : 2 Hidup Rukun di Tempat Bermain
Pembelajaran : 5&6
KD. :
Tabik Pun anak-anak bu guru yang sholih sholihah kelas 2 C 😊 Bagaimana kabarnya hari ini?
Sebelum belajar, jangan lupa sholat dhuha dan murojaah ya nak.
Silahkan ananda sekalian mendengarkan tausiyah berikut :
Tujuan Pembelajaran :
1. Peserta didik dapat menggunakan kalimat ajakan dalam teks percakapan yang berkaitan dengan sikap hidup rukun dalam bentuk kalimat sederhana dengan bahasa yang santun.
2. Peserta didik dapat menceritakan pengalaman menerapkan sila ketiga Pancasila dengan benar.
3. Peserta didik dapat menceritakan pengalaman menerapkan sila keempat dan kelima Pancasila di tempat bermain dengan benar.
4. Peserta didik dapat mengurutkan tiga buah bilangan tiga angka dari yang terkecil sampai terbesar dan sebaliknya.
Video Pembelajaran :
https://www.youtube.com/watch?v=u2xR8hhfKBg
https://www.youtube.com/watch?v=WD9hwEU13nM
Baik anak-anak pada pertemuan hari ini kita akan mengenal Huruf Utama atau Induk Huruf dalam aksara lampung.
Kelas : 2
Tema : 1 Hidup Rukun
Subtema : 2 Hidup Rukun di Tempat Bermain
Pembelajaran : 2
KD. : PKn B.Indo
Good Morning anak-anak bu guru yang sholih sholihah kelas 2 C 😊 Bagaimana kabarnya hari ini?
Sebelum belajar, jangan lupa sholat dhuha dan murojaah ya nak.
Silahkan ananda sekalian mendengarkan tausiyah berikut :
Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat menyebutkan isi teks yang berisi ajakan yang berkaitan dengan sikap hidup rukun melalui kegiatan menyimak.
2.Siswa dapat menunjukkan contoh perilaku di tempat bermain yang sesuai dengan sila pertama Pancasila dengan benar.
Video Pembelajaran :
Ringkasan Materi :
Tugas
1.Tulislah kalimat yang menunjukkan ajakan kepada orang lain dari percakapan di bawah ini!
2. Bagaimana contoh sikap rukun dengan temanmu saat bermain?
Kelas : 2
Tema : 1 Hidup Rukun
Subtema : 2 Hidup Rukun di Tempat Bermain
Pembelajaran : 1
KD. : B.Indo SBdP MTK
Good Morning anak-anak bu guru yang sholih sholihah kelas 2 C 😊 Bagaimana kabarnya hari ini?
Sebelum belajar, jangan lupa sholat dhuha dan murojaah ya nak.
Silahkan ananda sekalian mendengarkan tausiyah berikut :
Tujuan Pembelajaran :
1. Peserta didik dapat menuliskan kalimat ajakan dengan bahasa yang santun.
2. Peserta didik dapat menirukan gerakan bermain (kepala,tangan dan kaki).
3. Peserta didik dapat membandingkan dua kumpulan benda dengan istilah lebih banyak, sama dengan dan kurang dari.
Video Pembelajaran :
Tugas
1. Buatlah kalimat ajakan seperti contoh dari video di atas (tuliskan di bukumu)!
2. Praktikkan gerakan kaki tangan dan kepala seperti video yang ananda lihat di atas ( dalam bentuk foto)!
3.
Kelas : 2
Tema : 1 Hidup Rukun
Subtema : 1 Hidup Rukun di Rumah
Pembelajaran : 5 & 6
KD. : PKn (3.1) SBdP (3.2) MTK (3.1)
Good Morning anak-anak bu guru yang sholih sholihah kelas 2 C 😊 Bagaimana kabarnya hari ini?
Sebelum belajar, jangan lupa sholat dhuha dan murojaah ya nak.
Silahkan ananda sekalian mendengarkan tausiyah berikut :
Video Pembelajaran 5 & 6 :
Tujuan Pembelajaran :
1.Dengan diberikan teks cerita berkaitan dengan hidup rukun, siswa dapat
menceritakan pengalaman menerapkan sila ketiga Pancasila di rumah
dengan bahasa yang santun.
2.Dengan diberikan kalimat yang mengandung ungkapan, siswa dapat
menuliskan makna ungkapan tersebut dalam kalimat yang santun.
3. Dengan diberikan cerita hidup rukun yang mengandung ungkapan, siswa
dapat menunjukkan perilaku di rumah yang sesuai sila keempat Pancasila
di rumah dengan benar.
4. Dengan diberikan cerita hidup rukun yang mengandung ungkapan, siswa
dapat menunjukkan perilaku di rumah yang sesuai sila kelima Pancasila
di rumah dengan benar.
5.Dengan diberikan gambar kumpulan kubus lebih dari 100, siswa dapat
menyebutkan nilai tempat ratusan, puluhan, dan satuan bilangan tiga
angka dengan teliti.
Ringkasan Materi :
Dalam kehidupan sehari-hari kita sering melakukan kerja sama bersama anggota keluarga kita, seperti memasak bersama, merawat tanaman bersama, dan membersihkan rumah bersama. Kerja sama adalah melakukan suatu pekerjaan secara bersama-sama untuk mencapai tujuan bersama. Kerja sama adalah contoh penerapan Sila Ketiga.
Ayo Membaca
Udin dan Mutiara rukun dalam melakukan tugas-tugas di rumah.
Mereka mempunyai tugas membersihkan rumah dan halaman.
Bagaimana agar tugas itu dapat diselesaikan dengan baik?
Ayo Berdiskusi
Bacalah teks berikut!
Kebersihan rumah tempat tinggal Udin selalu terjaga.
Setiap anggota keluarga bertugas menjaga lingkungan rumah.
Udin dan Mutiara bertugas menjaga keindahan
halaman rumah.
Mereka melaksanakan tugas dengan cara bekerja sama.
Ayo Membaca
Bacalah dengan nyaring teks percakapan di bawah ini!
Ayah : Hari Minggu nanti kita akan berwisata.
Kalian ingin pergi ke mana?
Udin : Aku ingin pergi ke kebun binatang.
Mutiara : Bagaimana kalau ke pegunungan saja?
Ibu : Wah, ada dua pendapat nih. Mana yang akan kita pilih?
Udin : Liburan kali ini saya ingin ke kebun binatang.
Ayah : Mari kita ambil jalan tengah. Ada yang mau mengajukan usul?
Mutiara : Begini saja, saya punya usul. Liburan kali
ini kita pergi ke kebun binatang. Liburan
selanjutnya kita pergi ke pegunungan.
Udin : Kakak baik sekali. Maaf ya, Kak. Aku
sudah bicara terlalu keras tadi. Baik, aku
setuju.
Ibu : Itulah manfaatnya kalau persoalan
diselesaikan dengan kepala dingin.
Ayah : Kalian memang anak-anak yang hebat.
Tugas :
1. Ceritakan dengan singkat kebiasaan baik yang kamu lakukan berhubungan dengan sila ketiga Pancasila di rumah!
2. Isilah titik-titik di bawah ini dengan tepat!
Kelas : 2
Tema : 1 Hidup Rukun
Subtema : 1 Hidup Rukun di Rumah
Pembelajaran : 3 & 4
KD. : B.Indo (3.4) SBdP (3.2) MTK (3.1)
Good Morning anak-anak bu guru yang sholih sholihah kelas 2 C 😊 Bagaimana kabarnya hari ini?
Sebelum belajar, jangan lupa sholat dhuha dan murojaah ya nak.
Silahkan ananda sekalian mendengarkan tausiyah berikut :
Video Pembelajaran 3 & 4 :
Tujuan Pembelajaran :
1. Dengan diberikan teks lagu berkaitan dengan hidup rukun yang mengandung ungkapan, siswa dapat menyebutkan ungkapan tersebut dengan benar.
2. Dengan diberikan teks lagu anak berkaitan dengan hidup rukun, siswa dapat membedakan panjang pendek bunyi pada lagu dengan benar.
3. Dengan diberikan kumpulan kubus lebih dari 100, siswa dapat menyebutkan bilangan yang bersesuaian dengan kumpulan objek.
Ringkasan Materi :
Perhatikan lagu Peramah dan Sopan Ciptaan Pak Dal dibawah ini!
Apa ungkapan Tinggi Hati memiliki arti yang serupa pada salah satu lirik lagu Peramah dan Sopan dibawah ini?
Klik link berikut untuk mendengarkan lagu Peramah dan sopan :
https://www.youtube.com/watch?v=-BItu402n1s
Bagian yang tebal mendapat penekanan kuat. Nyanyikan bagian tersebut sambil bertepuk.
Bu-kan-nya cong-kak
Bu-kan-nya som-bong
Yang di-sa-yang-i han-dai dan tau-lan
Ha-nya a-nak yang tak per-nah bo-hong
Ra-jin be–la–jar
Pe-ra-mah dan so- pan
476 dibaca empat ratus tujuh puluh enam.
TUGAS
1.
Bu – kan nya cong-kak
● ● ● __ __
Bu-kan-nya som-bong
… … … … …
Yang di-sa-yang-i han-dai dan tau-lan
… … … … … … … … … …
Ha-nya a-nak yang tak per-nah bo-hong
… … … … … … … … … …
Ra-jin be-la-jar
… … … … …
Pe-ra-mah dan so- pan
… … … … … …
2. Tulislah lambang bilangannya!
Seratus tujuh belas = ....
Dua ratus empat puluh enam = ....
3. Tulislah nama bilangannya!
632 = _______________________
784 =________________________
Assalamualaikum wr.wb
Mari berkenalan dengan peserta didik kelas 2C SD Al Azhar 2 Bandar Lampung T.P 2021/2022.
بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيم
Assalamualaikum wr.wbKelas : 2
Tema : 1 Hidup Rukun
Subtema : 1 Hidup Rukun di Rumah
Pembelajaran : 2
Kode KD. :
Tabik Pun 🙏 anak-anak bu guru yang sholih sholihah kelas 2 C 😊 Bagaimana kabarnya hari ini?
Sebelum belajar, jangan lupa sholat dhuha dan murojaah ya nak.
Silahkan ananda sekalian mendengarkan tausiyah berikut :
Tujuan Pembelajaran
1.Dengan diberikan gambar perisai burung Garuda, siswa dapat memasangkan simbol dengan bunyi sila-sila pada Pancasila dengan benar.
2.Dengan diberikan teks percakapan yang mengandung ungkapan, siswa dapat menentukan bagian yang termasuk ungkapan dan artinya dengan tepat.
Video Pembelajaran :
Ringkasan Materi :
Anak-anak coba perhatikan gambar diatas. Gambar apakah itu?
Ya benar, gambar Burung Garuda. Jika diperhatikan secara seksama, terdapat perisai Burung Garuda.
Simbol Rantai adalah symbol Sila ke-2 Pancasila yang berbunyi Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab
Simbol Kepala Banteng adalah symbol Sila ke-4 Pancasila yang berbunyi Kerakyatan Yang dipimpin Oleh Hikmat Kebijaksanaan Dalam Permusyawaratan Perwakilan
Penerapan sila pertama dengan cara melakukan beberapa hal, contohnya:
Beribadah sesuai dengan kepercayaan yang dianut.
Menghargai orang lain yang agamanya berbeda dengan kita.
Tolong menolong, meski memiliki agama yang berbeda.
Penerapan sila kedua dengan melakukan hal-hal di bawah ini:
Tidak membeda-bedakan orang yang ada di sekitar kita.
Saling membantu, misalnya melakukan kerja bakti atau memberi bantuan pada korban bencana alam.
Penerapan Sila ketiga ini dalam kehidupan sehari-hari dengan melakukan hal ini:
Mencintai negara Indonesia dengan cara menjaga warisan budaya yang ada.
Menjaga hubungan baik dengan teman-teman satu negara, meski beda suku, agama, dan bahasa.
Penerapan sila keempat dengan melakukan beberapa hal, misalnya:
Menyelesaikan masalah dengan musyawarah.
Tidak memaksakan kehendak kita saat bermusyawarah.
Menerima hasil musyawarah dengan lapang dada.
Penerapan Sila Kelima melambangkan pangan dan sandang yang merupakan kebutuhan pokok semua rakyat Indonesia tanpa melihat status atau kedudukan.
Udin : “Buku Kakak banyak sekali.”
Mutiara : “Kakak memang senang membaca buku.”
Udin : “Wah, Kakak memang pantas dijuluki kutu buku.”
Mutiara : “Ayo, kamu juga harus rajin membaca. Ini ada buku cerita bagus, judulnya Bintang Lapangan.”
Udin : “Ceritanya tentang apa, Kak?”
Mutiara : “Cerita tentang pemain sepak bola yang rendah hati, meskipun sudah terkenal.”
Udin : “Berarti dia tidak besar kepala ya, Kak. Terima kasih ya, Kak. Saya boleh meminjam buku Kakak.”
Mutiara : “Sama-sama, Dik.”
Percakapan di atas mengajarkan kita mengenal kata ungkapan baru lainnya. diantaranya adalah : kutu buku, bintang lapangan, rendah hati dan besar kepala. Dari percakapan di atas bisa kita analisis bahwa arti dari kata ungkapan tersebut memiliki arti yang berbeda. Perhatikan kotak di bawah ini !
Tugas
1. Gambarkan simbol-simbol sila Pancasila 1-5 lalu diwarnai!
2. Tuliskan 5 kata ungkapan yang kamu ketahui beserta arti ungkapannya!